桃定日記 ～准校長ブログ～
2026年02月11日
AIを活用したコンピテンシーの可視化と定着に向けた取組
コンピテンシーの定着に向けた取組の一環として、桃谷高校オリジナルのキャラクターをAIを活用して作成し、コンピテンシーを生徒にとって視覚的に受け入れやすい形で示しました。 また、後期には多くの授業に
2026年02月09日
多様な背景をもつ生徒の学びを支える授業改革４
授業改革の成果と今後の展望 本校の授業改革は、「個に応じた学び」「ICTの活用」「安心できる学習環境」「教員の授業力向上」を軸として展開されています。 これらの取組は、多様な背景をもつ生徒の学びを
2026年02月02日
多様な背景をもつ生徒の学びを支える授業改革３
協働学習を中心とした具体的な実践と学習環境整備 人との関わりを苦手とする生徒が多く在籍する本校において、コミュニケーション能力および課題解決力の育成は大きな課題です。これらの力を伸ばすため、全授業に
2026年01月26日
多様な背景をもつ生徒の学びを支える授業改革 ２
本校の教育の特色と授業改革の必然性 本校は、半期ごとに入学・卒業が可能な二期制を採用するとともに、すべての授業を2時間連続で行うカリキュラムを導入しています。 また、学年制ではなく完全単位制を採っ
2026年01月19日
多様な背景をもつ生徒の学びを支える授業改革 １
【協働学習を基盤とした授業改革の背景と基本方針】 今年度、本校では授業研究チームの取組として、「コンピテンシーの"見える化"」と併せ、主体的に学びを深める「協働学習を基盤とした参加型授業」を全校的に
2025年11月25日
日本語指導PT活動報告： Can-Doとコースデザイン
日本語指導PTの進捗状況についてお伝えします。 日本語指導が必要な生徒を学校全体で支援していくために、チームを2つの部門に分けて活動しています。 『Can-Do研究部』 学校生活を困らずに過ごすために
2025年11月17日
中学校教員に伝える、桃谷高校定時制の可能性
本校の充実したサポート体制の強みを発信する取り組みの一環として、今年度より中学校教員向けの説明会を実施しました。府立高校の定時制課程は、多くの中学生にとって進路の選択肢に入りにくいのが現状です。
2025年11月10日
日本語指導と不登校支援の充実が支えた前期の学習成果
本校は単位制であり、前後期のある2期制の学校となります。10月１日現在の在籍生徒数は122名です。秋には５名が卒業し、10名の新入生が入学しました。これまでも多様な背景を持つ生徒を受け入れてきました
2025年11月04日
日本語指導の取組３
今回は、第３回セミナーの内容をお知らせします。 テーマ①「日本語指導と国語教育の比較」 目的：本校における日本語指導の意味を国語教育との比較をベースに考える テーマ②日本語指導の必要な生徒へのキ
2025年10月27日
日本語指導の取組２
今回は、第２回セミナーの内容をお知らせします。 テーマ①日本語の到達度を考える～Can-Doベースで～ 目的：Can-Doの概念を理解し、本校でそれを設定する意味を考える まとめ 何を基に作れば
2025年10月13日
日本語指導の取組１
日本語指導プロジェクトチーム（JIPT）の前期の取組として、生徒に対する日本語指導の内容を検討する前に、まずは、生徒の日本語力の実情や習得に対して、教員が正しい知識を持つことからJIPTの活動を始めま
2025年09月22日
日本語指導プロジェクトチーム（JIPT）の目的と取組内容
JIPTで考案した目的と取組内容を紹介します。 今年度と来年度の２年間で、目的が達成できるようにチームのメンバーを中心に、全教員で取り組んでいます。これが達成できれば、日本語指導が必要な生徒への広報も