なかつ教材カタログ
— 2026年の記事
2026年05月22日
「革細工の実演販売および実習報告発表」
1. 教材名 「革細工の実演販売および実習報告発表」 2. 教科・領域 総合的な学習の時間 3. 対象児童生徒 FGグループ 4. 活用場面 【ねらい】 ①子どもたちが作成
2026年05月20日
ペットボトルプランター（ボトルプランター）
1. 教材名 ペットボトルプランター（ボトルプランター） 2. 教科・領域 中学部 1段階 - 生命「身の回りの生物」 3. 対象児童生徒 小学部３段階(中学部 FGグル
2026年05月13日
オンラインクイズ作成ツールを利用したおつりの計算
1. 教材名 オンラインクイズ作成ツールを利用したおつりの計算 2. 教科・領域 数学 3. 対象児童生徒 F１グループ 小学部３段階 4. 活用場面 【ねらい】 授業
2026年04月30日
日本の文化（伝承遊びや行事）について知ろう
1. 教材名 日本の文化（伝承遊びや行事）について知ろう 2. 教科・領域 家庭科 3. 対象児童生徒 小学部第２・３段階（小学部Cグループ） 4. 活用場面 【ねらい】
2026年04月30日
体験学習事前学習
1. 教材名 体験学習事前学習 2. 教科・領域 生活 3. 対象児童生徒 (小学部第２・３段階(小学部Cグループ) 4. 活用場面 【ねらい】 体験学習の内容を知り、期待
2026年03月20日
電子黒板の３分割画面の利用（おつりの計算）
1. 教材名 電子黒板の３分割画面の利用（おつりの計算） 2. 教科・領域 数学 3. 対象児童生徒 中学部F1グループ 4. 活用場面 【ねらい】 払う金額と買う金額・お
2026年03月14日
電子黒板の３分割画面の活用（お金の払い方）
1. 教材名 電子黒板の３分割画面の活用（お金の払い方） 2. 教科・領域 数学 3. 対象児童生徒 中学部F1 4. 活用場面 【ねらい】 同じ領域内で、個々の学習状況に
2026年02月27日
「コーヒーのがらを活用した消臭剤の作り方」を説明しよう
1. 教材名 「コーヒーのがらを活用した消臭剤の作り方」を説明しよう 2. 教科・領域 国語 3. 対象児童生徒 高等部Gグループ（中学部１段階） 4. 活用場面 【ねらい
2026年02月25日
絵本をコスモスイッチで読み進めよう
1. 教材名 絵本をコスモスイッチで読み進めよう 2. 教科・領域 みるきくつたえる 3. 対象児童生徒 中学部DEグループ（小学部1,２段階） 4. 活用場面 【ねら
2026年02月24日
旅行の計画を立てよう（大阪府内と日本国内）
1. 教材名 旅行の計画を立てよう（大阪府内と日本国内） 2. 教科・領域 社会 3. 対象児童生徒 高等部F・Gグループ 4. 活用場面 【ねらい】 ・身近な地理情報を促
2026年02月23日
いろいろなことを書いてみよう（単語・SDGs17の目標）
1. 教材名 いろいろなことを書いてみよう（単語・SDGs17の目標） 2. 教科・領域 国語 3. 対象児童生徒 高等部Fグループ（小学部3段階） 4. 活用場面 【ねら
2026年01月30日
ボールを使ったゲーム「ボールをはこぼう！いれよう！うけよう！」
1. 教材名 ボールを使ったゲーム「ボールをはこぼう！いれよう！うけよう！」 2. 教科・領域 生活(集団) (授業名：集団自立活動) 3. 対象児童生徒 小学部１段階 4.