1. 教材名 | とんぼのめがね（ペープサート） |
2. 教科・領域 | 国語算数 |
3. 対象児童生徒 | 小学部１段階（小学部AB低グループ） |
4．方法等 | 【ねらい】 ５までの数記号と数量の一対一対応ができる。
【方法等】 ・「みる・きく・つたえる」の授業に課題として設定した。 ・１～５と数記号が書かれた枠を提示し、１～５匹のとんぼのイラストを当てはめるように手本を示した。
|
5. 成果 | 【成果】 ・初回は戸惑っていたので、１匹のとんぼのイラストを１の枠に貼り付けるのを見せ、２匹のとんぼのイラストを手渡すと２の枠に自分で貼り付けた。 ・２度目以降は、とんぼのイラストを手早く枠に貼り付けたが、数記号と数量が対応していなかった。すぐに指摘せず見守ると、自身で訂正することができた。 |
６．【課題】 | ・５以上の数についても同様の教材を用意しておけば、児童の実態に応じて５以上の数でも課題ができた。 ・１～５匹のとんぼのイラストはラミネートして磁石を貼り付けたが、児童が扱いにくそうだった。厚みを出してホワイトボード上で操作しやすいようにすると、より集中して課題に取り組めた。 |
