ICT機器を使った授業実践
2021年02月22日
ICT機器を活用した自立活動【肢体不自由教育部門 小学部】
スイッチを押すことが難しい児童でも、Qスイッチを使うと小さい力であっても握って作動させることができます。 ウゴキングの付属スイッチと「３、２、１、♪～」と音が鳴るおもちゃをつなぎ、先端にQスイッチをつ
2021年02月22日
オンライン授業【肢体不自由教育部門 小学部】
コロナ禍のなか、Cisco Webex Meetingsを活用したオンライン授業を行っています。 朝の会では家にいるクラスメイトと一緒に歌を歌ったり名前呼びをしたりしています。 お互いの嬉しい表情が見
2021年01月19日
電子黒板を使用した実践事例【知的障がい教育部門 中学部】
① コグトレ」の「数える」課題の確認に使用しました。電子黒板に直接書き込むことができる機能を使用することで、わかりやすく確認することができます。また、拡大も容易なため、生徒たちに配付した教材をテレビ画
2021年01月19日
世界のクリスマス【肢体不自由教育部門 高等部】
iPadを電子黒板につなぎ、世界のクリスマスの動画を観ました。各国でクリスマスの様子が違い、生徒たちは画面を真剣に観ていました。また、声を出して楽しんでいる生徒も見られました。南半球の国では、日本と
2021年01月19日
iPadを使った読み聞かせ【肢体不自由教育部門 高等部】
教育実習生がiPadを書写カメラにして絵本を電子黒板に映し、生徒たちに絵本の読み聞かせをしてくれました。電子黒板に大きく映った絵本がとても見やすく、生徒たちは話をよく聞いていました。
2021年01月19日
アプリの紹介【肢体不自由教育部門 高等部】
たっち＆びーぷ iPadの画面に手をのせ、手を動かすと設定した音がなります。動きを感知する感度も変えることができます。また、手をのせると音が鳴る設定や手を離すと音が鳴る設定もあり、生徒の得意な動きにも
2021年01月19日
iPadを使った植物の観察【知的障がい教育部門 中学部】
植物の観察をするため、iPadで植物を撮影し、映像をテレビモニターに映した。植物の葉の数や形を実物より大きくはっきりと確認することができた。画像をみんなで一緒に見られることで瞬時に全体で共有することが
2021年01月15日
タイピング入門 【知的障がい教育部門 小学部】
小学部のパソコンクラブでは、Nifty kidsのWebサイトにあるタイピング練習に取り組みました。このサイトは、ローマ字が表示され、入力すると赤く変わります。それだけでなく、画面にタイピングの位置
2021年01月15日
PowerPointを用いた算数の授業 【知的障がい教育部門 小学部】
丸、三角、四角の形を、PowerPointを使って仲間わけの授業に取り組みました。下段にいろいろな形があり、指導者の「三角はどれだ？」などの問題に、子どもたちは次々に形を選んでいきます。 子どもが
2021年01月15日
iPadで写真を撮って発表しよう 【知的障がい教育部門 小学部】
iPadを使って、自分の好きな写真を撮りました。その写真をApple TVを用いて、電子黒板に投影し、みんなの前で、どんな写真を撮ったか発表しました。 Apple TVを用いることで、接続コードに
2021年01月15日
QRコードを使ったおみくじ【知的障がい教育部門 小学部】
パソコンクラブでは、今年の最初の授業に、QRコードを使ったおみくじにとり組みました。flashを用いてQRコードが、次々に変わっていくため、読み取るタイミングで、大吉や中吉など、様々な結果が出ます。
2020年12月28日
「コロナ禍でのよりよい学校生活について」動画制作 【知的障がい教育部門 中学部】
中学部2年生は道徳の授業で、コロナ禍において、よりよい学校生活を考えるためにはどうすればいいかを考えて話し合いました。2組は「みんながよりよく学校生活を過ごすためにはどうすればいいか、何を学び、気を付