研究・実践

(1)研修

令和4年 夏季公開研修案内 一覧

令和4年 夏季公開研修案内

(2)研究紀要

・研究紀要　令和元年度　　VOL２９→(pdf)

・研究紀要　令和２年度　　VOL３０①（pdf）　

・研究紀要　令和２年度　　VOL３０②（pdf）

・研究紀要　令和３年度　　VOL３１→(pdf)

・研究紀要　令和４年度　　VOL３２①(pdf)

・研究紀要　令和４年度　　VOL３２②(pdf)

・研究紀要　令和５年度　　VOL３３①(pdf)

・研究紀要　令和５年度　　VOL３３②(pdf)

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(3)教材・教具

ペットボトルのふたを使って
ふたの大きさをかえてみると、またおもしろいですよ。 ふたを入れる箱を台上につけていることもポイントです。 整理ができ、見た目も美しいです。
ねらい：手指の巧緻性を身につける・色マッチング

アイスクリームの棒・スプーンを使って
ふだん捨ててしまうアイスクリームの棒やスプーンも 工夫次第で、こんな立派な教材に変身します。
ねらい：手指の巧緻性を身につける・目と手の協応

針金を使って
（1）、（２）の二つは園芸用の針金、 （３）は針金ハンガーを切って作ったものです。 （１）、（２）は両手を使って最後まで通していかないと、 積み木やおはじきは下まで落ちません。 （３）は、短く切った針金を曲げて作ります。穴に入れるのですが、 どちらかが一方からしか入らないように作ることがポイントです。 これらも小さい部品を整理しておくためのケースをつけています。
ねらい：手指の巧緻性を高める・目と手の協応
（1）	（2）	（3）

その他
そのほかに以下のようなプットイン課題もあります。
ねらい：手指の巧緻性を高める・目と手の協応

研修会の様子
アイスの棒やペットボトルのキャップなど、身近にあるものを 使用して教材をつくる研修会を行いました。実りある研修会となりました。 写真はそのときの様子です。