国語では、画像で順次提示されたクラス全員の生徒作品について、他の人の作品の良い点を全員の生徒が発表していました。社会では、地形が鮮明な映像で示され、扇状地や河岸段丘などの特徴を考える過程で効果を発揮していました。
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