ICT機器を使った授業実践
2026年07月17日
B部門 高等部1年 社会 での取り組み
高等部１年生の社会の授業において、1人1台端末を使用した授業実践を行いました。 生徒は1人1台端末のタブレットを使って、タブレット内の地図アプリから自身の自宅周辺の地図を確認し、地図の見方や操作につい
2026年07月08日
B部門 高等部２年 情報 での取り組み
【1人1台端末、GoogleClassroom、FigJamを活用した授業での取り組み及び公開授業の実施】 高等部2年生の情報の授業において、1人1台端末、Google Classroom、およびオン
2026年04月22日
高等部２年 情報での取り組み【知的障がい教育部門 高等部】
【1人1台端末及びGoogleClassroom、FigJamを活用した授業での取り組み】 高等部2年生の情報の授業において、1人1台端末とGoogle Classroom、FigJam（オンライン
2025年12月02日
高等部１年 情報での取り組み【知的障がい教育部門 高等部】
【Microsoft Wordを活用した授業での取り組み】 高等部１年 情報の授業でMicrosoft Wordを活用した取り組みをしました。 Microsoft Wordを活用して、ポチ袋と紙袋のデ
2025年11月12日
高等部１年 環境での取り組み【知的障がい教育部門 高等部】
【Google FormとQRコードを活用した授業での取り組み】 高等部１年 環境の授業でGoogle FormとQRコードを活用した取り組みをしました。 将来の就労時の出勤打刻をイメージした取り組み
2025年07月28日
高等部１年 情報での取り組み【知的障がい教育部門 高等部】
【Google FormとGoogleClassroomを活用した授業での取り組み】 高等部１年 情報の授業でGoogle ClassroomとGoogle Formを活用した授業を行いました。 単元
2025年07月28日
高等部１年 職業（環境）での取り組み【知的障がい教育部門 高等部】
【クイズ大会を開ける教育用アプリケーションを活用した取り組み】 高等部１年 職業（環境）の授業において、クイズ大会を開ける教育用アプリケーションkahoot（カフート）を活用し、１学期で学んだビジネス
2023年12月25日
図工での取り組み【知的障がい教育部門 小学部】
【図工のプラ板の焼成を実況中継】 Ipadでトースター内を動画撮影し、その画面をテレビに拡大表示することで、トースターでプラ板 がフニャフニャになりながら縮んでいく様子を簡単に全員で共有することがで
2023年10月03日
きれいに手を洗おう【知的障がい教育部門 小学部】
本校では、９月２５日（月）から２９日（金）までの一週間、手洗い強化週間を実施しました。 児童一人ひとりの手をテレビに映し、手洗いチェッカーを使用して、手洗いの見直しを図る学習に取り組みました。画面
2023年08月21日
運動会【肢体不自由教育部門 訪問】
運動会は訪問生と通学生で同様の内容の演技や競技に取り組みました。手本や学校での練習の様子をiPadで撮った映像を視聴して、イメージしながら練習することができました。 訪問生の演技する様子を撮影したi
2023年08月18日
１学期終業式【肢体不自由教育部門 小学部】
１学期終業式はTeamsを使用し、各教室に分かれて実施しました。 知的障がい部門と肢体不自由部門の児童生徒会と各学部代表の児童・生徒が司会進行する様子をiPadやテレビ画面を通して、全校児童生徒が見
2023年08月18日
運動会【肢体不自由教育部門 小学部】
運動会担当の教員が「子どもたち全員が楽しく活躍できるように」と競技のアイデアを出し合い、試行錯誤しながら、iPadやiPadタッチャー、キーノートの機能やアニメーション機能、スイッチ、電子黒板など