1年生は2学期の総合的な探究の時間でSDGsについて学習しています。
9月には公認ファシリテーターのもと、「2030SDGs」というカードゲームを通して、SDGsの本質を知りました。
また、10月には世界の現状について、クイズ形式で学びました。
そして、11月は身近にあるSDGs課題について探究します。
2日は校内を散策し、校内の困っていることを探す課題をチームを組んで行いました。
見つかった課題は付箋に書き、校内マップを作成しました。
各チームで様々な視点から課題を見つけることができました。




1年生は2学期の総合的な探究の時間でSDGsについて学習しています。
9月には公認ファシリテーターのもと、「2030SDGs」というカードゲームを通して、SDGsの本質を知りました。
また、10月には世界の現状について、クイズ形式で学びました。
そして、11月は身近にあるSDGs課題について探究します。
2日は校内を散策し、校内の困っていることを探す課題をチームを組んで行いました。
見つかった課題は付箋に書き、校内マップを作成しました。
各チームで様々な視点から課題を見つけることができました。



