
10月25日(金)3限は3年生の数学の授業を見ました。
回転体である球やドーナツのようなトーラス体の体積を3Dプリンターで作った模型を使って、数学による計算と、ビーカーに模型を入れて水の増減で実測したものとを比較して、確認や誤差の分析をしていくものでした。
この模型は、今年度に採択されたDXハイスクールの予算で購入した3Dプリンターで作ったものだそうです。先生方が早速有効に活用していただいています。ありがたいことです。

10月25日(金)3限は3年生の数学の授業を見ました。
回転体である球やドーナツのようなトーラス体の体積を3Dプリンターで作った模型を使って、数学による計算と、ビーカーに模型を入れて水の増減で実測したものとを比較して、確認や誤差の分析をしていくものでした。
この模型は、今年度に採択されたDXハイスクールの予算で購入した3Dプリンターで作ったものだそうです。先生方が早速有効に活用していただいています。ありがたいことです。