8月29日 貝塚南高校にて夏のオープンスクールが行われました。
生徒会執行部のメンバーが中学生や保護者の方に向けて学校についてのプレゼンテーション・謎解き校内ツアーを行いました。
謎解き校内ツアーでは生徒会執行部のメンバーが考えた謎解きが掲示された様々な教室を回り
校内を探索しました。
謎解き校内ツアーの問題と答えは次の通りです。
【図書館】
この問題は数の並び方の規則に注目します。
3つ目の数「2」以降の数は,前2つの数の和(足し算の答え)になっています。
1+1=2, 1+2=3, 2+3=5というふうに並んでいるので
□に入る答えは3+5で8になります。
ちなみにこちらはフィボナッチ数列というもので、自然界の現象にもよく現れる
不思議な数列です。興味のある方はぜひ調べてみてください。
【自習室】
この問題は文字の〇(穴)の数に注目します。
パイナップルは「パ」と「プ」で２個
みみずはすべての文字に一つずつ空いていて３個
さるは「る」の穴で１個なので
答えは１です。
【LAN教室】
こちらの問題は漢字の書き順に注目します。
木-4は「木」という漢字から4画目の線を消すということを表しており
カタカナの「オ」を意味します。
同様に
三-1はカタカナの「二」
夕-3はカタカナの「ク」を意味するのでイラストの「おにく」になります。
この考え方を使うと下のほうは
夕-3はカタカナの「ク」
日-3はカタカナの「ロ」を意味するので
答えはクロです。
【進路サポート室】
この問題はイラストが表すことばの間に一文字追加することが鍵です。
一つ目は「囲碁(いご)」のイラストの真ん中に「ち」が書かれているので
「いちご」を表しています。
2つ目は「缶(かん)」のイラストの真ん中に「ば」が書かれているので
「かばん」を表しています。
3つ目は「杖(つえ)」のイラストの真ん中に「く」が書かれているので
答えは「つくえ」です。
【食堂】
この問題はイラストの物や動物の数え方に注目します。
ぞうは１頭、２頭と数えるので「とう」
車は１台、2台と数えるので「だい」
そして本は1冊、2冊と数えるので「さつ」、紙は1枚、2枚と数えるので「まい」となり、
後ろの「も」と合わせると答えはさつまいもです。
また、追加の問題は次の通りです。
この問題は記号や数字と文字の対応関係に注目します。
2…2(|@ がカンガルーになる対応関係になっているので例えば２は「か」であることが分かります。
また、…は「ん」、☆は「い」、５は「な」となっています。
これを２☆５…の順に並べると答えは「かいなん」となります。
でも実はこの問題はもう一つの解き方があります。
鍵となるのはiphneのキーボードです。
問題に書かれている記号や数字を打つ際のフリック入力の操作をひらがなの面で行うと対応するひらがなが入力されます。
こちらの解き方に気づいた方は謎解きマスターです。
本日はご来校いただき誠にありがとうございました。