指導略案
１　教科・単元　　理科　動物のからだのつくりとはたらき
２　日時　　令和６年　９月　１９日（木） 　４時間目（11：50 ～ 12：40）
３　場所　　理科室
４　幼児（児童・生徒）　中学部２年　３人
５　指導者　　川野　学都
６　ねらい　　ヒトのからだの中の構造を知る。
７　展開
時間、学習内容、指導上の留意点、備考
導入５分
ヒトのからだの中には何があるか。知っているものを発表する。
展開４０分
人体模型から内臓をとっていき、各臓器の名前と場所を学習する。
食べ物を食べたあとに通る内臓の順番を考える。
食道→胃→（十二指腸）→小腸→大腸→（直腸）→肛門
食べ物が通る内臓以外の役割を学習する。
肺：呼吸のときに使う。
心臓：血液を送り出す。
肝臓：消化液を出す。毒物を分解する。
腎臓：からだの中の不要物をこしとる。
人体模型を触って観察するとき、観察の基準場所を心臓して調べていく。
人体模型からとっていく順番
① 肺：心臓の左右
② 心臓
③ 食道：心臓の裏
④ 肝臓：心臓の左下（胃の裏）
⑤ 胃：心臓の右下
⑥ 腸：胃の下
1人１つの人体模型を準備する。

まとめ５分
ノートまとめ　動画での復習