指導略案
１　教科・単元　　音楽　リトミックと即興演奏、合唱練習
２　日時　　令和６年９月1８日（水）４時間目（11：50〜11：30 ）
３　場所　　３F音楽室　
４　生徒　　基礎学習グループ　６名　3年４名・2年２名
５　指導者　　角野　TT松岡あ（音楽科）、磯村、青木、鄭
６　ねらい　　リトミックによる即時反応、リズム感の伸長
PA機材の活用（ダイナミックマイクで歌唱への関心を高める）
クラシック音楽に合わせた即興演奏による抒情性の伸長
７　展開
時間　学習内容　指導上の留意点　備考
10：50
○リトミック　あいさつ、ゆーらん、頭肩ひざ、おさんぽ、海（リクエスト合奏）
楽器は「何がいいですか」と問いかけ生徒に選択させる。
「あいさつ」は各自楽器を演奏、呼称された生徒の応える時間のみ無音。待てずに音を出しそうなら教員が制止する。
「海」をメインにアロマ芳香浴の準備
・ローズマリー ・レモン

11：10
○本日のメニュー説明
〇「椰子の実」歌唱
椰子の実（半分カット、製菓用）を触察
〇スペインの歌より　第3曲「椰子の木陰」パーカッション即興演奏
楽器を預かり集中させる。
苦手な生徒には様子を見て触らせる
スペイン、地中海のイメージ、夏の浜辺や波のイメージを伝え、曲想を感じ取らせる。楽曲の最後Perdendosi（だんだん遅く、消えるように）を意識させ、音量や奏法をコントロールできるよう促し、皆で演奏を作り上げる意識を持たせる。
椰子の実　オーシャンドラム、柄付きカスタネット、ウインドチャイム、フィンガーシンバル、

11：25
〇「花は咲く」合唱
メロディー、歌詞を覚える

11：30
〇終わりのあいさつ