先日、数学科の教員による自主的な研究授業が行われ、校内から10名ほどの教員が見学に訪れました。
授業者は、文部科学省が示す「個別最適な学び」「協働的な学び」なども意識して取り組んでおり、自らの授業をより良くしたいという思いをもって研究授業に臨みました。
教員が自ら学び、授業を公開し、互いに学び合う姿勢は、とても素晴らしいと思います。
次期学習指導要領の改訂に向けて「より分かる授業」「生徒が主体的に学べる授業」をめざして、先生たちも日々勉強しています。「生きる力」を身に付け、生徒の「好き」や「得意」を伸ばすとともに、教員も成長する学校でありたいと思います。このような前向きな挑戦が、校内にさらに広がっていくことを期待しています。
