
2月19日(水)3限に2年生の数学Bの授業を見ました。~生徒による「油分け算」の発表
地学教室を使って少人数クラス展開で行われる授業で、4人の生徒のグループがプロジェクターで、10リットルと7リットルと3リットルの容器を使って、10リットルの水を1リットルや5リットルに分ける「油分け算」の考え方を実演した後、数式を使う方法も説明していました。
最後に先生の解説があり、日本に伝わる和算と数学について考えて発表することで、学びを深めていました。

2月19日(水)3限に2年生の数学Bの授業を見ました。~生徒による「油分け算」の発表
地学教室を使って少人数クラス展開で行われる授業で、4人の生徒のグループがプロジェクターで、10リットルと7リットルと3リットルの容器を使って、10リットルの水を1リットルや5リットルに分ける「油分け算」の考え方を実演した後、数式を使う方法も説明していました。
最後に先生の解説があり、日本に伝わる和算と数学について考えて発表することで、学びを深めていました。