【キャリア教育の視点】
「つながる」-「かかわる」-「集団の中で、周りと協力して、活動する。」
道徳の学習で『ともだち』について考えました。みんなで教科書の物語を見聞きした後、一人ひとり教科書を自分のペースで見ました。それから自由にクレパス等で描きました。注目して見入るページ、描画に使用する色や線・形、感想の発表、それぞれの感じ方がありました。
![IMG_2295[1].jpg](/storage-proxy/blog-images/210/img_9f536817696b4e9ed7f086a811ba51dc.jpg)
![IMG_2292[1].jpg](/storage-proxy/blog-images/210/img_55718496d4c95393c3d0750e38b82e22.jpg)
![IMG_2280[1].jpg](/storage-proxy/blog-images/210/img_9cc43477134341f5a1620dffdfe047a9.jpg)

【キャリア教育の視点】
「つながる」-「かかわる」-「集団の中で、周りと協力して、活動する。」
道徳の学習で『ともだち』について考えました。みんなで教科書の物語を見聞きした後、一人ひとり教科書を自分のペースで見ました。それから自由にクレパス等で描きました。注目して見入るページ、描画に使用する色や線・形、感想の発表、それぞれの感じ方がありました。
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