枚方支援学校キャリアブログ
2026年01月19日
【中学部3年生】自分で決めた目標を積極的に継続して取り組もう
枚方支援学校では、キャリア教育の視点から教育活動に取り組んでいます。今回は、ひらかたキャリアマトリクスの「やりきる力（実行力）」＜ やってみようとする力（自分で選び-決める・積極的に活動する力）＞の中
2026年01月19日
【高等部１年生】交野ワーキングエリア施設見学
枚方支援学校では、キャリア教育の視点を取り入れ、「自分＝理解」「つながり＝コミュニケーション」「チャレンジ＝考動」を日々の実践で大切にしています。 今回は「つながり＝コミュニケーション」の中から、「か
2026年01月07日
【高等部２年生】職業Ⅲの取り組み ～職業生活で生きる力とは～
枚方支援学校では、キャリア教育の視点を取り入れ、「自分＝理解」「つながり＝コミュニケーション」「チャレンジ＝考動」を日々の実践で大切にしています。 今回は「つながり＝コミュニケーション」の中から、「つ
2026年01月07日
【中学部1年生】クラスメイトについて、どんな係がいいか考えてみよう！
枚方支援学校では、キャリア教育の視点から教育活動に取り組んでいます。 今回は、ひらかたキャリアマトリクスの「かかわる力」＜協力して活動する力（チームワーク）＞の中から、「集団の中で仲間と協力して活動に
2025年10月17日
【小学部４年生】 男女の違いをや自分の体の大事なところを知ろう
枚方支援学校では、キャリア教育の視点からも教育活動に取り組んでいます。 ひらかたキャリアマトリクスの、「かかわる力」＜他者と付き合う力（人との距離感や性の理解）＞の中から、「男女の違いがわかる。」に焦
2025年10月17日
【小学部２年生】「今、何をするか」がわかる力を育てる支援
枚方支援学校では、キャリア教育の視点からも教育活動に取り組んでいます。 ひらかたキャリアマトリクスの、「わかる力」＜自分を理解し、肯定する力、情報を理解して使う力、はたらくことや役割を理解する力＞の中
2025年09月08日
【高等部３年生】現場実習
枚方支援学校では、キャリア教育の視点からも教育活動に取り組んでいます。 ひらかたキャリアマトリクスの中から、「つたえる力」〈他者にはたらきかける力（挨拶、返事）、場面に合わせた挨拶・返事をする>
2025年03月14日
【高等部2年生】国語 敬語の使い方
枚方支援学校では、キャリア教育の視点を取り入れ、「自分＝理解」「つながり＝コミュニケーション」「チャレンジ＝考動」を日々の実践で大切にしています。 今回は「つながり＝コミュニケーション」の中から、「つ
2025年03月03日
【中学部２年生】社会体験学習を成功させよう
枚方支援学校では、キャリア教育の視点を取り入れ、「自分＝理解」「つながり＝コミュニケーション」「チャレンジ＝行動」を日々の実現で大切にしています。 今回は「自分＝理解」の中の『生活する力〜社会で生活
2025年03月03日
【小学部4年生】校外学習～社会で生活する力～
枚方支援学校では、キャリア教育の視点を取り入れ、「自分＝理解」 「つながり＝コミュニケーション」 「チャレンジ＝考動」を日々の実践で大切にしています。今回は「自分＝理解」の中から「社会で生活する力（金
2025年03月03日
【小学部３年生】自分で決める、自分のあそび ～カードブックを用いた取り組み～
枚方支援学校では、キャリア教育の視点を取り入れ、「自分＝理解」「つながり＝コミュニケーション」「チャレンジ＝考動」を日々の実践で大切にしています。 今回は「チャレンジ＝考動」の中から、「やりきる力 ～
2025年02月17日
【中学部３年生】「社会体験学習」ってなんだろう？
枚方支援学校では、キャリア教育の視点を取り入れ、「自分＝理解」「つながり＝コミュニケーション」「チャレンジ＝考動」を日々の実践の中で大切にしています。 今回は「自分＝理解」の中の「生活する力～社会で生